Meine etwas ältere Cousine, bei der ich immer meine Sommerferien verbrachte, konnte Gitarre spielen und mir hatte es der Song "House of the Rising Sun" dann furchtbar angetan, den sie wie das Original mit Arpeggios spielte. Ich war 15 und nutzte damals während der Ferien jede Gelegenheit, ihre Gitarre zu ergattern und stur zu üben. Ich weiß noch, wie ich an dem kleinen F fast verzweifelt bin ;-)

Zuhause kauft ich mir dann eine Gitarre und Peter Burschs Lehrbuch .....

Zitat von Sascha im Beitrag #6

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... bei uns in der Familie wurden alle Kinder schon im Grundschulalter in der städtischen Musikschule angemeldet, warum weiß ich nicht - meine Eltern beherrschen beide kein Instrument, vielleicht deswegen. Oder "man" machte das in der heimischen Kleinstadt halt so, gefühlt war da jeder zweite in der Musikschule.

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Zitat von Saitenlage im Beitrag #10

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.. aber klassische Gitarre taugt generell nicht als Imponierwerkzeug.

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Ähemm ... spielt hier jemand Konzertgitarre, um anderen Damen oder Heren zu imponieren???

Es ist nicht der Grund, aber man kann nichts dafür, wenn es nebenbei passiert.

Wie alles begann: Bei uns gab es von klein auf Hausmusik mit Instrumenten und Gesang zu jeder Gelegenheit. Mutter: Gymnasiallehrerin für Musik + Sport, Vater zwar nicht beruflich Musiker, spielte aber recht gut Querflöte. Wir waren 4 Kinder und haben jeder zuerst mit der Blockflöte begonnen und dann, sobald es die Körpergröße und Armlänge erlaubte, auch mit größeren Instrumenten begonnen. Wir hatten regelmäßig Besuch von Studienfreunden meiner Mutter. Zwei von denen waren Orchestermusiker mit der Geige. Insbesondere einer hatte uns schon als kleinen Kindern viel vorgespielt und bei Kinderliedern mit der Geige mitgespielt. Daraus kam bei mir der Wunsch, auch Geige spielen zu lernen. Wir spielten viel Kammermusik. Am schönsten in Erinnerung habe ich die Beethoven Klaviertrios. Zur Abi-Feier habe ich mit den Schulorchester ein Vivaldi-Konzert aufgeführt und später noch im Hochschulorchester an verschiedenen Symphonien u.a. mitgewirkt. Daneben war ich auch in einer Kantorei dabei (Weihnachtsoratorium etc.). Da lernt man, die Noten auf dem Papier so zu lesen, dass man den Klang bereits im Kopf hat, bevor die Töne gesungen oder gespielt werden. Das ist eine Voraussetzung für das Singen vom Notenblatt.

Einige Klassenkameraden hatten Gitarren. Mit der Geige konnte ich am Lagerfeuer nichts anfangen. Also habe ich es mit einer Gitarre eines Kameraden probiert. Als er mir die einfachsten Kadenzen von Akkorden zeigte, und ich die nach kurzer Zeit nachspielen konnte, war der Wunsch klar. Ich bekam zum nächsten Geburtstag eine Jugend-Gitarre (3/4-Größe) und ein Übungsheft. Im Gegensatz zu all denen, die ohne besondere Musikkenntnisse beginnen, war bei mir ja die Harmonielehre mit dem Quintenzirkel etc. längst im Kopf verankert. Deshalb war das für den Einstieg ein großer Vorteil.

Dennoch blieb es lange Zeit beim Spielen von Akkorden zu Liedern, manchmal mit improvisierten Melodieausschmückungen. Ich hatte Liederhefte mit klassischen deutschen Liedern, mit Wanderliedern, die auch bei Klassenkameraden ankamen und mit amerikanischen Folk-Songs, die unter den Kameraden damals noch beliebter waren. Von klassischer Gitarre hatte ich keine Idee, kannte niemanden der sie spielte und hatte auch nie ein solches Stück gehört. Für klassische Musik blieb die Geige und im Uni-Orchester zeitweise die Bratsche (mit geliehenem Instrument) das gespielte Instrument. Am Klavier habe ich auch hin und wieder kleine Stücke gespielt, weil es schließlich zu Hause da war.

Zum Beginn des Studiums, in den ersten Semesterferien bekam ich eine Grußkarte einer ehemaligen Schulfreundin, die vom Gitarrenkurs im Rahmen des Programms "Musik in der Jugend" berichtete, bei dem sie gerade war. Das fand ich so interessant, dass ich mich im nächsten Sommer auch anmeldete. Außerdem hoffte ich, sie wieder zu sehen. Ja, ich habe sie dort auch wieder getroffen, aber es wurde keine Verbindung mehr daraus, weil sie bei den olympischen Winterspielen in Grenoble, zu denen sie als Olympia-Hostess eine Stelle bekommen hatte, einen interessanten Franzosen kennengelernt hat (der dort auch in der Hilfstruppe tätig war). Es blieb nicht bei einer Teilnahme, sondern im Folgejahr war ich wieder dabei - dann mit der neuen Gitarre, die ich bis heute habe. Mitgebracht aus Barcelona hatte sie (und einige weitere gleichartige Gitarren) einer der Gitarrenlehrer des Kurses. Dort habe ich auch zwei Lautenspieler kennengelernt, von denen ich ein bis heute verbliebenes Faible für alte Barockmusik mitbekommen habe. An John Dowland habe ich mich zwar noch nicht herangetraut, beginne aber seit wenigen Wochen mit der Suite in D-Moll von Robert de Visée.

Die Lautenspieler haben mir auch die Tabulaturen gezeigt, die sie für einige Stücke hatten. Besonders für den Wechsel zur geänderten Stimmung des Instruments fanden die das vorteilhaft. Damit kam ich aber überhaupt nicht klar. Ich denke, das ist verständlich, wenn man die Musik ursprünglich von klein auf von Noten gelernt hat, so dass man bei jeder Note beim Sehen gleich die Vorstellung von der Tonhöhe im Kopf hat. Die Tabulatur war deshalb für mich etwas "Totes". Ich konnte keine Melodie erkennen und die Tonhöhe höchstens raten. Wenn ich falsch greife, aber die Note sehe, höre ich den Fehler - meistens - nicht immer ;-) . Wenn ich die Tabulatur sehe, höre ich den Fehler nicht. Und mit dem Rhythmus nach Tabulaturen kam ich auch nicht klar. So geht es mir - ich kann mir natürlich vorstellen, dass es genauso umgekehrt sein kann für diejenigen, die mit Tabulaturen begonnen haben. Aber darüber will ich hier keine neue Diskussion beginnen, weil man sich dafür zum gegenseitigen Verständnis praktisch in den anderen hineinversetzen müsste, der da andere Erfahrung und Übung hat. Es fehlt eben in der Regel an der Vorstellung dessen, wie die gedruckte Vorlage der andere sieht und wie er sie in die Musik umsetzt.

Zitat von Tedesco im Beitrag #18

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Zitat von Saitenlage im Beitrag #10

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.. aber klassische Gitarre taugt generell nicht als Imponierwerkzeug.

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Probiere es mit Tárrega oder Barrios an Stelle von Bach. Es funktioniert, ich verspreche.

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Zitat von Sascha im Beitrag #22

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Zitat von Tedesco im Beitrag #18

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Zitat von Saitenlage im Beitrag #10

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.. aber klassische Gitarre taugt generell nicht als Imponierwerkzeug.

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Probiere es mit Tárrega oder Barrios an Stelle von Bach. Es funktioniert, ich verspreche.

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Szene aus einer Studentenwohnheimküche in Duisburg, späte 90er: Ein Kollege spielt was von David Qualey und meint, das wäre, was man spielen müsste, um jemanden abzuschleppen. Daraufhin eine der anwesenden Damen 'Bei mir würd's funktionieren...'

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@Sascha: und habt ihr danach einen super guten Gitarrist, weil er jeden Tag hochmotiviert übt, oder ein weiteres Paar im Wohnheim? ;))

Zitat von bka24141 im Beitrag #24

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@Sascha: und habt ihr danach einen super guten Gitarrist, weil er jeden Tag hochmotiviert übt, oder ein weiteres Paar im Wohnheim? ;))

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Und ich wurde tatsächlich mal abserviert, weil mich die Dame nicht mit der Gitarre teilen wollte.

Da musste ich einfach Saxophon lernen.

Hallo,

wenn ich das beschreiben sollte, dann so: es gab 2 Phasen, und zum Glück hält die zweite bis heute an.

Phase 1 war als Teenager, der jüngere Bruder bekam Gitarrenunterricht, hatte aber keinen Spaß daran. Also versuchte ich mich an dem Instrument, bekam dann später von meinen Eltern eine Ibanez Dreadnought (die ich heute noch habe). In den 70ern standen die Bücher von Oscar Klein “Pickin’ The Blues” und diverse von Michael Raven hoch im Kurs. Doch dann kam Beruf, Familie, ich war viel unterwegs, die Ibanez verschwand im Keller und wurde nur anlässlich der häufigen Umzüge bewegt.

Phase 2 begann fast 40 Jahre später. In meinen letzten Berufsjahren wurde ich nach China versetzt, und ich nahm meine Ibanez sowie eine spontan gekaufte gebrauchte Musima Konzertgitarre mit - denn man hat ja abends oder an den Wochenenden mehr Zeit (dachte ich). Die beiden Gitarren zierten zunächst dekorativ mein Apartment in China - bis mich meine Lebensgefährtin ermutigte, doch auch mal darauf zu spielen! Ich merkte bald, dass die Konzertgitarre das richtige Instrument für mich ist. Und dann kamen 3 Jahre irrsinniger COVID Beschränkungen - war ich froh, dass ich rechtzeitig so ein schönes Hobby gefunden hatte!

Ich bin meiner Lebensgefährtin sehr dankbar für die anhaltende Ermutigung und die liebevolle Bestätigung jeglicher (auch kleinerer … ) Fortschritte. Auch wenn aus mir kein Meister mehr werden wird, mein Leben wurde dadurch enorm bereichert!

Zitat von Docsteve im Beitrag #26

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Und ich wurde tatsächlich mal abserviert, weil mich die Dame nicht mit der Gitarre teilen wollte.

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Ich hatte das Glück, schon in den 50er Jahren mit dem Klang der Konzertgitarre aufzuwachsen. Für die damalige Zeit war das sehr ungewöhnlich, da klassische Gitarrenmusik kaum bekannt war.
Mein Vater kam aus einer musikalischen Familie und hatte als Kind Geige gelernt. Mitte der 40er Jahre hatten sich Mitgefangene im belgischen Kriegsgefangenenlager aus Möbeln Gitarren gebaut, und mein Vater war fasziniert von diesem Instrument. Er spielte wenige Jahre später mit einer riesigen Framus "Schlaggitarre" und seinem Cousin am Klavier Tanzmusik in einer Swing Band. (* zum Thema "Guitar does not get chicks": Die heute 91jährige Frau des Cousins hat mir gerade neulich erzählt, dass sie damals mit 16 Jahren ein "Band Groupie" war. Die beiden Cousins haben ihre Frauen auf diese Weise gefunden.)
Da mein Vater Klassik sehr liebte, entdeckte er irgendwann klassische Gitarrenmusik, fand im Mannheimer Konservatorium einen Lehrer und verbrachte einen großen Teil seiner Freizeit mit der Gitarre. Ich habe das schon als sehr kleines Kind mitbekommen und brannte mit fortschreitendem Alter immer mehr darauf, selber spielen zu lernen. Als ich in die zweite Klasse kam, war es dann endlich soweit: Ich bekam eine eigene Mini-Gitarre und mein Vater gab mir den ersten Unterricht. (Der Lehrer in der Schule fragte kurz darauf, ob jemand ein Instrument spiele. Ich meldete mich und sagte stolz, "Gitarre". "Was? Was spielst du denn?", fragte er ungläubig. Ich antwortete: "g und d". "G-Dur und D-Dur Akkord? Das glaubst du ja wohl selbst nicht", brüllte er." "Nein, g-Saite und d-Saite", sagte ich, worauf er verachtungsvoll abwinkte und "Setz dich hin" brüllte. Er war ein verhärmter 1. Weltkriegsveteran, der uns regelmäßig mit dem Rohrstock verprügelte.)
Bald kam ich zum Lehrer meines Vaters nach Mannheim und machte gute Fortschritte. Erfolgreiche Vorspiele am Konservatorium, Gymnasium und bei Jugend Musiziert machten mir viel Spaß und brachten Anerkennung und Selbstbewußtsein. Allerdings war ich ab der Gymnasialzeit kein guter Schüler mehr, hatte wenig Lust Hausaufgaben zu machen und auch Gitarre üben viel mir zusehends schwerer. Das machte ich fast nur noch für Vorspiele und Prüfungen am Konservatorium, allerdings durchaus erfolgreich. Etwa mit 15 begannen zwei meiner Schulfreunde mit Gitarre und Flöte Musik zu machen. Schnell war ich dabei, lernte Akkorde, Improvisation und Lieder nach Gehör zu spielen. Das brachte neuen Schwung, einen ganz eigenen und selbstbestimmten Zugang zum Instrument.

So, dann schließe ich mich mal an
lese schon die ganze Zeit eure Beiträge, bin aber keine, die auf dem Tablet sonderlich gern schreibt. Jetzt am Rechner kurze Pause vom Tagwerk und eben meine Geschichte....
....die eigentlich keine ist.

Ich bin in einem musikfreien Haus aufgewachsen, erinnere auch nicht, dass meine Eltern jemals Interesse über das Radio hinaus gehabt hätten. War eher eine Hintergrund Dudelei.

Ich interessiere mich schon von Kind auf für Musik, meine Eltern haben das aber (aus vielerlei Gründen) nicht aufgenommen, als Flausen abgetan etc.
An einer Mundharmonika meines Großvaters, dem einzigen Instrument der Familie, bin ich gescheitert mit 6 oder 7, weil ich einfach nichts verstanden habe.

Mein Vater hat mir stattdessen Technikwissen noch und nöcher vermittelt, was ich heute sehr schätze und was mich reizt, eines Tages selbst vielleicht mal ein Praktikum bei einem Instrumentenbauer zu machen (oder halt Hilfsarbeiten)

Zurück zur Kindheit: Also ich konnte recht früh Getriebe trennen, durfte mit 12 mein erstes Minimotorrad fahren und musste alle (Sport-)Vereine testen, von denen meine Eltern meinten: Wenn es dem Nachbarskind da so gut gefällt, dann ist das sicher auch was für dich Unruhegeist.

Dem entgegen stand, dass ich recht früh lesen und schreiben konnte und mir schon vor der Schule Geschichten ausgedacht habe. Aus meiner Sicht war also da durchaus eine Kreativität, die nicht erkannt/ gefördert wurde.

Diese Familie hat dann irgendwann aufgehört zu existieren. Sage ich jetzt mal bewusst so. Ich bin dadurch recht früh selbständig geworden, habe den Fokus auf Schule/ Ausbildung etc. gelenkt/ lenken müssen. Das liegt ja nun schon ein paar Jahrzehnte zurück. In Kurzfassung habe ich meinen Weg gefunden und bin eine glückliche Frau geworden, drei Berufe, glückliche Ehe, schönes Zuhause und tollen Freundeskreis.
Als ich in jungen Jahren mein erstes Geld hatte, bin ich in klassische Konzerte gegangen, habe mir Bücher geliehen und unendlich viel gelernt über Kunst im allgemeinen. Das tue ich bis heute mit Freude.
Ich wollte ja immer ein Instrument können. Mit Mitte 30 habe ich mich dann getraut und mir einen Lehrer gesucht. Gitarre war schon immer mein Wunschinstrument, das war eine Bauchentscheidung und ich kann sie nicht begründen.

Das ist jetzt alles 17 Jahre her und inzwischen bezeichne ich mich als fortgeschrittene Anfängerin und bin zufrieden damit.
Ich muss bis heute viel nachlernen, habe manchmal Verständnisprobleme, nicht alles ist intuitiv. Aber: Alles ist spannend und macht mir viel Freude.

Ich erkenne an, dass ich nie werde das Niveau erreichen, was machbar ist mit musikalischer Früherziehung. Das reut mich ein bisschen. Ich mache damit (wie auch mit anderen Themen) aber gerade meinen Frieden.

Wenn wir dann unsere Wohnung in Eigenregie sanieren, ich die Elektrik mache, meine 30-Jahre alte Vespa selbst repariere etc. pp. und vieles andere, dann weiß ich doch, dass der Verlust des Einen, der Gewinn des Anderen war. Und dann bin ich zutiefst dankbar, dass ich mir damit in gewisser Hinsicht die wirtschaftliche Grundlage schaffen konnte, um heute meine Liebe zur Kunst ausleben zu können, das Ballett zu besuchen oder mir eben meine Wunschgitarre zu kaufen.

in puncto Partner beeindrucken: Hier ist das mal so mal so. Mal wird die Tür geöffnet und das Vorspiel genossen, mal schließt sich leise die Tür.
Meine Gitarre (namens Rozalita ) ist mir aber wie eine gute Freundin, von daher braucht es keine Dritten.

viele Grüße Kerstin