Vielen lieben Dank.
Ich hatte das b bei A einfach weggelassen, das funktionierte dann nicht mehr bei diesen beiden Akkorden. Dazu muss ich natürlich wissen, was b im Zusammenhang mit A auf der Gitarre bedeutet.
Beim Orgelspiel bekomm ich das anders notiert.

Also nochmal danke.
Ich bin dann mal weg... beim Üben. 🥳

Sorry, ich hab’s nicht verstanden. Das Stück steht in F-Dur? Dann muss alles eine große Terz „nach oben“. Aus F-Dur wird dann A-Dur, aus C-Dur E-Dur usw.

Woher kommen Ab, Db,Eb, Fm, und Bbm?

Ich nehme an, Irene hatte das Stück in zwei Tonarten zur Hand. Eben F-Dur und Ab-Dur. In F-Dur hatte sie es scheinbar zuerst gespielt.

Zitat von jozef im Beitrag #3

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Viele erfolgreiche Musiker haben sich selbst beigebracht und ihre eigenen Techniken entwickelt. Selbststudium und autodidaktische Ansätze können durchaus effektiv sein, und einige Menschen gedeihen besser, wenn sie ihren eigenen Weg finden, anstatt strikt den Anweisungen eines Lehrers zu folgen.

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Lieber Klaus,

Ich stimme dir zu, man könnte aber bezüglich der letzten Sätze entgegnen, dass auch einige Gitarristen von ihren Lehrern/Vorbildern/Mentoren auf falsche Wege gesetzt oder in dieselben mehr oder minder gezwungen wurden und das natürlich auch erst später , mitunter schmerzhaft, reflektieren konnten. Letztlich ist die Frage, was man erreichen will. Beispielsweise Profimusiker autodidaktisch werden zu wollen, setzt wahrscheinlich viel Talent, Willensstärke, aber auch kritische Selbstbeobachtung voraus. Zudem muss man wahrscheinlich damit rechnen, ohne Protektion auszukommen.

Gruß Michael

P.S. Ich bewundere das Können vieler Gitarristen, hätte aber wohl weder das Zeug für den einen oder den anderen Weg. Vielleicht liegt auch hier ein Mittelweg nahe, jedenfalls ein stückweit Autonomie sollte man sich vielleicht bewahren.