Hallo ihr lieben, Ich bin in letzter Zeit auf der Suche nach Gitarrenlehrwerken für Kinder. Momentan unterrichte ich vor allem mit dem Fridolin und ergänze noch mit eigenen Sachen sowie mit den Anfänger Lehrwerken von Katja Hoder der Prima Gitarrenschule. Jetzt habe ich aber auch Kinder, die besonders gerne Liedbegleitung lernen würden und mit Noten so ihre Probleme haben. Ich finde, das kann man am Anfang auch mal außenvor lassen, da man ja auch mal andere musikalische Fähigkeiten stärken kann, ohne zwingend mit Noten beginnen zu müssen. Um diese Grundsatzdiskussion soll es aber garnicht gehen. Ich suche Lehrwerke, die sich eher mit Akkorden bzw anderweitiger Liedbegleitung auseinandersetzen und an Kinder gerichtet sind, die eben ganz von vorne anfangen. Ab ca. Sieben bis acht Jahren. (So, dass die Kinder schon recht flüssig lesen können) Habt ihr Empfehlungen oder gegenteilig "Lass die Finger Weg"-Empfehlungen? Ich bin dankbar für jeden Tipp und regen Austausch. Liebe Grüße Linn
Hinsichtlich "vereinfachter" Ansätze ohne Notenlernen: ist das wirklich zielführend?
Meine beiden Kinder lernen Klavier mit Noten und haben deshalb heute kein Problem damit, ich dagegen habe fürs Lagerfeuerschrammeln mit Akkorden, Liedbegleitung usw. angefangen und bin bis heute kein flüssig-vom-Blatt-Spieler. Beide Wege mögen zum Ziel führen, aber wenn dieses Ziel auch nur ansatzweise in Richtung klassische Gitarre geht, dann ist der Weg über Akkorde, Begleitung usw. ein längerer.
Ob später Folk-Picking, Bossa Nova, Sor oder Nickelback draus wird, mit guten Notenkentnissen tut man/frau sich leichter. Ob die Kinder mit Spass dabei sind (und bleiben) oder nicht, hängt glaube ich nicht vom Ansatz mit oder ohne Noten ab, sondern mehr von der Lehrerin.
Warum dann nicht wirklich den Weg von Anfang an gehen?
Halli Linn, die Kinderschule von Teuchert könnte da passen, sie ist ähnlich wie Fridolin konzipiert, aber ich glaube, so ganz ohne Noten ist auch schwierfig. Kinder lernen ja die körperlichen Spielfunktionen von "sehr einfach" zu "etwas schwieriger" und da ist das Einzeltonspielen (ginge ja auch ohne Noten nachGehör) sicher irgendwie sinnvoll. Jörg
Zitat von Saitenlage im Beitrag #2Warum dann nicht wirklich den Weg von Anfang an gehen?
Weil nicht alle Lütten die Geduld (aka "Frustrationstoleranz") mitbringen. Ich selbst würde auch bei Kindern grundsätzlich versuchen, mit/nach Noten zu unterrichten. Was man dann gelegentlich einstreuen kann, sind vielleicht die ersten einfachen Akkorde (müssen ja nicht mal 6stimmig sein, es reichen ggf. auch die oberen 3-4 Saiten) und die ersten kleinen Stücke damit. Aber ohne besondere Komplexität, ohne besonders schwere Griffe, ohne besondere Zupfpatterns etc.
Warum dann nicht wirklich den Weg von Anfang an gehen?
Ich gehe da mit rwe, ich kann mich nur an meine Kindheit erinnern. Ich war sehr musik interessiert, hatte sechs Jahre musikalische Früherziehung hinter mir und mir fiel es dann beim Blockflöte spielen unsagbar schwer, Noten zu lesen und zu spielen. Dazu hatte ich nicht die Motivation, meine Lehrkraft hatte allerdings drauf bestanden. Ich konnte alle Melodien nachspielen, mir selbst Melodien auf dem Instrument herleiten aber die Noten konnte ich nicht. Es sei gesagt, dass ich es als Kind generell nicht einfach hatte in der Grundschule und immer viel dafür tun musste, um mitzukommen. Da war mir das schulische Konzept von Noten lernen einfach zu viel. Später, als ich mit 13 Jahren Gitarre anfing, war das Noten lernen kein Thema mehr. Nach etwa drei Monaten konnte ich flüssig alle Töne nach Noten bis zum fünften Bund. Ich will das Thema Noten nicht völlig außenvor lassen aber ich denke, dass es viele gute Konzepte gibt, jemanden an ein Instrument heranzuführen und das Noten lesen nicht im Vordergrund stehen zu haben. Sprechen und Lesen lernt man ja auch nicht zusammen. Ich finde, bei so jungen Kindern kann man die Gitarre noch mit elementarmusikpädagogischem Charakter vermitteln. Und die rhythmische Komponente werde ich in jedem Fall mit Noten vermitteln und die Töne auf dem Griffbrett zusätzlich auch. Ich denke nicht, dass es förderlich ist, nach dem Konzept mit Malen nach Zahlen zu arbeiten, Tabs hinzulegen und "für A moll legst du den Zeigefinger auf den ersten Bund der zweiten Saite etc". Dennoch glaube ich, dass Musik als Sprache vermittelt werden kann und das Noten lesen eben erst später passiert. Was grundsätzlich nicht schädlich sein muss. Ähnlich wie die Suzuki-Methode. Ich habe auch schon kindergruppen unterrichtet. Dort haben wir auch nicht mit Noten gearbeitet, ich hatte es mehrfach probiert aber es war kein großer Erfolg. Trotzdem hatten die Kinder viel Spaß, sie lernten, was sie machen, auch ohne Noten und technisch entwickelten sie sich für das Unterrichtspensum auch völlig im Rahmen. Und es geht im Endeffekt genau um die Lagerfeuergitarre, es sind nämlich hauptsächlich Pfadfinderkinder, die mir immer beim Gitarre spielen zuschauen und selbst mitbegleiten wollen. Ich denke einfach, dass ich das Ziel bei den Kids, die Lagerfeuergitarre spielen lernen möchten, etwas verfehle, wenn ich ihnen mit einem klassischen Ansatz um die Ecke biege. Natürlich nicht bei allen aber ich weiß schon, welchen Kindern ich welche Sachen anbiete ;) Genau diese Diskussion wollte ich vermeiden, trotzdem hier jetzt all meine Gedanken dazu :)
Das Notenlesen nach und nach einzubauen ist ja vielleicht auch ein Weg. Z.B. die Melodielinie nach Noten nachzuspielen, wenn man ein Lied schon kennt. Womit ich beim Thema bin: Lied, Singen. Zusammen singen, vieleicht mit den von Rüdiger angesprochenen Akkorden über drei Saiten selbst begleiten, und danach dann die Melodie nach Noten spielen lernen.
Edit meint noch, dass sich unsere letzten zwei Beiträge überkreuzt haben.
… die „Mundorgel“ hat Notenzeilen für die Melodie und Akkordangaben per Buchstaben über den Text- und Notenzeilen …
… Peter Bursch bietet per TABs einen Einstieg für Folk- und Rockstücke …
Über Liedbegleitung (cool, wenn man das am Lagerfeuer kann) schulen wir Finger und Rhythmus und können die Akkorde auch schon als Noten zeigen. Eigentlich ein sehr niederschwelliger Einstieg mit schneller Anerkennung durch die Zuhörer …
Zitat von Linnsebinse im Beitrag #5 Und es geht im Endeffekt genau um die Lagerfeuergitarre, es sind nämlich hauptsächlich Pfadfinderkinder, die mir immer beim Gitarre spielen zuschauen und selbst mitbegleiten wollen. Ich denke einfach, dass ich das Ziel bei den Kids, die Lagerfeuergitarre spielen lernen möchten, etwas verfehle, wenn ich ihnen mit einem klassischen Ansatz um die Ecke biege. Natürlich nicht bei allen aber ich weiß schon, welchen Kindern ich welche Sachen anbiete ;) Genau diese Diskussion wollte ich vermeiden, trotzdem hier jetzt all meine Gedanken dazu :)
Da bin ich bei Dir, Fundamentalunterricht wäre hier vermutlich der Overkill. Konnte ich mir aus Deinem Eingangspost nicht erschließen, darum das Abgleiten ins Grundsätzliche, sorry.
Neben den bereits genannten Sachen: ein großer Schritt vorwärts war für mich vor undenklichen Zeiten gerade für das Thema Lagerfeuer das Buch "Von Anfang an" von Reinhard May (mit Akkorden und einfachen Zupfmustern). Mittlerweile hat er alle seine Klassiker online und kostenfrei zur Verfügung gestellt, vielleicht ist was passendes für Deine Kids dabei.
Forum-Klassikgitarre.de
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12.03.2024 07:05
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